浙江在线5月28日杭州讯  （记者 曹漪洁）“学校给鸭子、松鼠、鹰和泥鳅开设了一个跑、跳、爬、游泳、飞行五科目组成的活动课程。鸭子游泳好，却跑得慢；松鼠爬得快，却不会飞；老鹰飞得棒，却不能爬；最后，各项都成绩平平的泥鳅倒成了班里成绩最高的学生。可见，因材施教、个性化教育是多么重要，不然只会诞生一批‘庸才’。”在今天上午开幕的“首届西湖远程教育论坛”上，特邀嘉宾台湾资策会顾问邹景平博士讲了“动物学校”的故事，也由此切入了本次论坛的主题——“人的和谐发展与远程教育”。

    与会专家一致认为，教育发展的诸多问题只能回归到其本质探究的时候才能认识得更为清楚，教育的本质是为人的发展服务，无论是对素质教育的推崇还是对终身教育体系的建造，都体现出现代社会对个体的完整性和主体性的追求。

    近年来，虽然我国的远程教育发展如火如荼，但远程教育在社会功能实现中扮演的角色依然不甚明了，也受到来自社会各界传统观念的挑战。浙江广播电视大学党委书记、校长张金山教授称远程教育为“基于资源的自主学习模式”，从“人的和谐发展”角度入手，思考现代远程教育在“人的全面发展和全面发展的人的发展”过程中所扮演的角色，对今后更好地发挥“没有围墙的校园”作用，意义极其重大。

    本次论坛是浙江广播电视大学建校25周年庆典的一个主打活动，邀请了台湾、香港和内地的远程教育著名专家、学者进行专题演讲，也是两岸三地远程教育专家在西子湖畔的一场盛会。中央电大、省教育厅的有关领导以及来自省内外的与会代表100多人参加了这次论坛。

    在接下来的两天时间里，香港公开大学张文远博士、台湾资策会顾问邹景平、李加厚博士、丁兴富博士等8位专家，将就《学习的多元化和人的和谐发展》、《E-learning中的定制教育》、《自主学习与远程教育服务》、《学习型社会中的个体自我与远程教育》、《远程教育质量与合理的教学评价体系》等专题进行深入研讨和交流，推动“远程教育汇入教育乐章的第一乐部”。